Primeiro Você IRA Dividir o c (APENAS Colocar 5 + 2 embaixo do c). Depois faça a soma 5 + 2 = 7. Então faça o mmc (mínimo múltiplo comum) entre 7 e 1(o 1 é invisível, mas continua estando embaixo do 3). Deu 7 o mmc. Transforme seus números em frações, com o denominador 7. Transforme os números em frações o 3 virá 21, pois você divide em baixo e multiplica em baixo, e o c continua normal, pois já estava em baixo de 7. Como é para descobrir uma incógnita você tira os denominadores e ficará 21 = c.
3 = c/5 + 2
3 = c/7
21/7 = c/7
21 = c
Answer:
2w/5
Step-by-step explanation:
Divide whole numbers by 11,leave the variable.
Step-by-step explanation:
Q9. 5n + 8 = 43
5n = 43 - 8
5n = 35
n = 35/5
n = 7
Q10. y/6 - 7 = 4
y/6 = 4 + 7
y/6 = 11
y = 11×6
y = 66
Q11. 8w - 15 = 57
8w = 57 + 15
8w = 72
w = 72/8
w = 9
Q12. g/3 + 11 = 25
g/3 = 25 - 11
g/3 = 14
g = 14×3
g = 42
Q13. f/5 - 22 = -25
f/5 = -25 + 22
f/5 = -3
f = -3×5
f = -15
Q14. -4p + 19 = 11
4p = 19 - 11
4p = 8
p = 8/4
p= 2
Answer:
350
Step-by-step explanation:
Let 
total number of sixth-grade students.
It is given that 60% of sixth-grade students prefer pizza which is equivalent to 210 sixth-grade students. With this, the following can be written:
(
can be converted into the decimal form 
)
∴ There is a total of 350 sixth-grade students in the school.
Hope this helps :)
