The correct answer for the question that is being presented above is this one: "<span>The missing digit is 3."</span>
The missing digit is represented by A ⇒ $1A2, where A represents a whole number from 0 to 9.
Try substituting any number from 0 to 9 for A (the middle digit or tens place) , then divide by 11 members.
<span>Option 2: A = 3 ⇒ $1 </span><span>3 </span>2
$ 132 ÷ 11 = $12
The only one-digit that gives a whole number quotient when it takes the place of tens digit in $1 __2 is<span> 3.</span><span> Because $ 132 ÷ 11 = $ 12. (Option 2)</span>
The missing digit is 3.
Answer:
88
Step-by-step explanation:
Necesitas reconocer los múltiplos u submúltiplos del sistema métrico decimal si son lineales por cada nivel que avanzas multiplicas o divides con el 10
siempre y cuando la unidad de medida es el metro ese queda al centro.
Km Hm Dam m dm cm mm yo los ubico en escalera el metro queda al centro y de cualquier lugar que te posicionas,buscas a donde quieres convertir y revisas si vas a la derecha multiplicas por 10 o si vas a la izquierda divides entre 10 siempre y cuando sea un lugar a donde te vas a mover si son dos lugares es con el 100 por que 10x10 es 100 y si son tres lugares es con el 1000 porque es 10x10x10.
ejemplo 2000m convertirlos a Hm= 20 Hm dividí 2000 entre 100 porque me moví 2 lugares a la izquierda otro ejem. 100 Dam convertirlos a cm=100000 porque 100x 1000 por que avance 3 lugares a la derecha
You should also have a little money saved aside so that you can pay them the money you saved and then work for the rest of the money you need to pay off
sorry if im incorrect
Answer:
(–3, –4)
Step-by-step explanation:
Given pair of linear equation
-4x+y = 8
=> y = 8 + 4x _____(1)
x - 5y = 17 (2)
substituting value of y from equation 1 in equation 2 we have
x - 5(8 + 4x) = 17
=> x - 5*8 -5*4x = 17
=> x - 40 - 20x = 17
=> -40 - 19x = 17
=> -19x = 17+40 = 57
=> x = 57/-19 = -3
Thus, x = -3
y = 8 + 4x = 8 +4(-3) = 8 -12 = -4
Thus, y = -4
Hence, paired solution for given equation is (–3, –4).
