Basically you multiply the original length by the scale factor. So let's say there's a side length of 10 and the scale factor is .5, then you multiply 10 by .5 and get 5, that's all scale factor is . It can get larger/smaller, just depends on the number.
Answer:
Las cosas que se pueden contar (i.e. Contar y clasificar frutas) así como cosas que se pueden dividir se pueden medir en fracciones (i.e. Cortar un pastel), mientras que las cosas que no se pueden contar, de naturaleza no discreta, así como cosas que no se pueden dividir (i.e. Líquidos, material granulado) se pueden medir en decimales.
Step-by-step explanation:
Las cosas que se pueden contar (i.e. Contar y clasificar frutas) así como cosas que se pueden dividir se pueden medir en fracciones (i.e. Cortar un pastel), mientras que las cosas que no se pueden contar, de naturaleza no discreta, así como cosas que no se pueden dividir (i.e. Líquidos, material granulado) se pueden medir en decimales.
Answer:
see below
Step-by-step explanation:
Consider the rule y = 5x + 7.
a. How many tiles are in Figure 0?
In figure 0, we let x=0
y = 5*0+7 = 0+7 = 7
b. Which figure has 37 tiles?
This means y = 37
37 = 5x+7
Subtract 7 from each side
37-7 = 5x+7-7
30 = 5x
Divide by 5
30/5 = 5x/5
6 =x
Figure 6 has 37 tiles
c. In the equation y = mx + b, what do the letters m and b represent?
m is the slope or how much it is increasing each time x increases by 1 and b is how much we start with when x =0
OK.......
Evaluating [(21 + 6) - 32] 2 * 9
Your answer would be
-90
H0P3 It H3LPS :)
Answer:
12 OR 1/12 (Check how you write your equations! Just look below for the one that it actually is lol)
Step-by-step explanation:
6 = (1/2)n
6/(1/2) = n
12 = n
OR
6 = 1/(2n)
6(2n) = 1
12n = 1
n = 1/12
