<h3>
Answer: D) 3/150</h3>
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Explanation:
With the use of a calculator, we see that,
- 11/19 = 0.57894736842106...., the decimals eventually repeat; but unfortunately my calculator ran out of room to show the repeating portion
- 4/7 = 0.5714285714285714..., the block "571428" repeats forever
- 1/3 = 0.333333.... the 3s go on forever
- 3/150 = 0.02
So 3/150 converts to the terminating decimal 0.02
The word "terminate" means "stop". In the other decimal values, the decimal digits go on forever repeating the patterns mentioned.
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A non-calculator approach will have us simplify 3/150 into 1/50 after dividing both parts by the GCF 3. Then notice how 50 has the prime factorization of 2*5*5. The fact that the denominator 50 can be factored in terms of only 2's and 5's is enough evidence to conclude that the fraction converts to a terminating decimal.
If the denominator factors into some other primes, other than 2s and 5s, then we don't have a terminating decimal. So that's why 11/19, 4/7 and 1/3 convert to non-terminating decimals.
<em><u>your </u></em><em><u>question</u></em><em><u>:</u></em><em><u> </u></em>
<em>True or false: z=−5 is a solution to the inequality −2|z−3|<−20.</em>
<em><u>answer:</u></em><em><u> </u></em>
<em>-</em><em>2</em><em>|</em><em>z-3|</em><em><</em><em>-</em><em>2</em><em>0</em>
<em>-</em><em>-</em><em>-</em><em>-</em><em>-</em><em>-</em><em>-</em><em>. </em><em> </em><em> </em><em>-</em><em>-</em><em>-</em><em>-</em><em>-</em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em>-</em><em>2</em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>-</em><em>2</em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>|</em><em>z-3|</em><em><</em><em>1</em><em>0</em><em> </em>
<em>equation </em><em>1</em><em>:</em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>equation </em><em>2</em><em>:</em><em> </em>
<em>z-3<</em><em>1</em><em>0</em><em>. </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>z-3></em><em>-</em><em>1</em><em>0</em><em> </em>
z<13 z>-13
<em>So </em><em>false, </em><em>z=</em><em>-</em><em>5</em><em> </em><em>is </em><em>not </em><em>a </em><em>solution </em><em>to the </em><em>inequality</em><em>.</em>
<em>hope </em><em>this </em><em>helps, </em><em>have </em><em>a </em><em>great </em><em>day! </em><em>:</em><em>)</em>
Answer:
10%
Step-by-step explanation:
Percentage increase for any change is calculated by formula
{(Final value - initial value)/initial value} * 100
Given
population in 2010 = 2 million ----------->initial value
population in 2015 = 2.2 million ----------->Final value
Answer:
x=2
Solve for x by simplifying both sides of the equation, then isolating the variable.