Nas atividades profissionais, a todo momento nos deparamos com a necessidade de colocar em prática conhecimentos que permitam ag
ir de forma racional para atingir o melhor resultado. Certamente algumas condutas nos ajudam a encaminhar melhor esse processo, especialmente se pautadas no espírito científico. Analise as afirmativas abaixo e identifique os elementos que devem servir de referência para a construção do conhecimento: I – Ter o espírito crítico e não o espírito da crítica como referência, buscando a demonstração e a prova como parâmetro principal.
II – Estar aberto para a realidade, dispondo-se a compreendê-la e os problemas que nela ocorrem.
III – Agir com perseverança e tenacidade, reconhecendo que muitas vezes as respostas não ocorrem de imediato.
IV – Procurar não questionar muito para não criar inimizades ou contestação.
<em><u>A resposta é</u></em>: I - Ter o espírito crítico e não o espírito crítico como referência, buscando demonstração e prova como parâmetro principal.
Explanation:
<u>Os elementos que devem servir de referência para a construção do conhecimento</u>, III.- Além de agir com perseverança, tenacidade e paciência, porque nem tudo se resolve em um minuto, II.- Além de estar aberto à realidade com os pés no chão. solo, a fim de entendê-lo, e os problemas que nele ocorrem, I.-Devemos ter um espírito crítico objetivo, que nos conduz a práticas que demonstrem os resultados que queremos obter
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<em><u>A resposta é</u></em>: I - Ter o espírito crítico e não o espírito crítico como referência, buscando demonstração e prova como parâmetro principal.
Explanation: Mutagens can erase parts of DNA that then replicate, but is not a mistake made in copying DNA so that's not it. UV Radiation distorts DNA, but is not necessarily a mistake made in copying it. Natural Errors are mutations made by cells when they copy base pairs and ineffectively or for some other reason mutate/do not create the correct DNA, and the failure of cells to correct this is a mutation. This is also known as an error in DNA replication