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Gelneren [198K]
3 years ago
8

Solve the Quadratic Equation . Show all of your work for full credit. 4x^2− 2x − 5= 0

Mathematics
2 answers:
max2010maxim [7]3 years ago
8 0
Hope this helps! Don’t mind the part I crossed off.

zhannawk [14.2K]3 years ago
5 0
Y = 4x^2 - 2x - 5 = 0
Step One
Put brackets around the first 2 terms. Put the five outside the brackets.

(4x^2 - 2x) - 5 = 0

Step Two
Treat 4 as a common factor put it on the left bracket.
4(x^2 - 2/4 x) - 5 = 0
4(x^2 - 1/2 x) - 5 = 0

Step Three
Take 1/2 the linear term and square it. -1/2 x is the linear term. Drop the x for this step.  Leave 1/2 the linear term squared  added inside the brackets.
4(x^2 - 1/2x  + (1/2*1/2)^2 ) - 5 = 0

Step Four
-=======
You've got an unbalanced equation. It will not break down to what you started with. You have to adjust it with a number after the five.

4(x^2 - 1/2 x + (1/4)^2 ) - 5 - 4 * (1/4)^2
4(x^2 - 1/2 x + 1/16  ) - 5 - 1/4
4(x^2 - 1/2 x + 1/16  ) - 5 - 1/4
4(x^2 - 1/2 x + 1/16 )  - 21/4 

Step five
=======
Express what is inside the brackets as a perfect square.
4(x - 1/4)^2 - 21/4 = 0
This is the vertex form of the equation. Now to get the roots which is what you are after.

Step six
Transfer 21/4 to the right hand side.
4(x - 1/4)^2 = 21/4 

Step seven
Divide by 4
(x - 1/4)^2 = 21/16 

Step eight 
Take the square root of both sides.
x - 1/4 = +/- sqrt(21)/4 Transfer the 1/4 over to the right.
x = [1 +/- sqrt(21) )/ 4

That gives you two answers
x = [1 + sqrt(21) ) / 4 <<<<< sqrt answer
x = 1.3945 <<<<< decimal answer.

or 

x = [1 - sqrt(21)] / 4 <<<< sqrt answer
x = - 0.8956 Decimal answer

Comment
If you use the quadratic formula, you get
a = 4
b = - 2
c = - 5

x = [- b +/- sqrt ( b^2 - 4ac) ] / 2a
x = [ 2 +/- sqrt ( (-2)^2 - 4((4)(-5))]/2*4
x = [ 2 +/- sqrt ( 4 + 80 ) ] / 8
x = [2 +/- sqrt (84) ] / 8
x = [2 +/- sqrt (4*21) ] /8
x = [2 +/-  2*sqrt (21) ] / 8
x = 2 [1 +/- sqrt(21)] / 8
x = [1 +/- sqrt(21) ] /4 Now you can look above to decide on your answer
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Answer:

25 minutes and 33 seconds

Step-by-step explanation:

please brainiest

5 0
3 years ago
Mrs. Haddox is mailing a package that weighs 18.5 pounds. The post office charges by the ounce to mail a package. How much does
Helen [10]

Answer:

296 ounces

Step-by-step explanation:

I used the formula "Multiply the mass value by 16"

Hope this helps:)

5 0
3 years ago
Read 2 more answers
Can anyone help with this?
Iteru [2.4K]

Answer:

It can not be proved, so the last option

Step-by-step explanation:

Because there are no two angles in one triangle so it's not AAS or ASA. And there are no two sides so it's not SAS either.

5 0
3 years ago
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Alborosie

5

Answer:

1050

Step-by-step explanation:

Natural Numbers are positive whole numbers. They aren't negative, decimals, fractions. We can just divide 5 into 100 to find how many natural numbers go up to 100 and just add them but that is just to much.

There is a easier method.

<em>E.g</em><em>:</em><em> </em><em> </em><em>Natural</em><em> </em><em>N</em><em>umbers</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>are</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>N</em><em>t</em><em>h</em><em> </em><em>Number</em><em>.</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>same</em><em> </em><em>as</em><em> </em><em>adding</em><em> </em><em>t</em><em>h</em><em>e</em><em> </em><em>Nth</em><em> </em><em>Numbers</em><em> </em><em> </em><em>to a</em><em> </em><em>multiple</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>Nth</em><em> </em><em>Term</em><em>.</em><em> </em><em>For</em><em> </em><em>example</em><em>,</em><em> </em><em>let</em><em> </em><em>say</em><em> </em><em>we</em><em> </em><em>need</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>find</em><em> </em><em>numbers</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>2</em><em>.</em><em> </em><em>We</em><em> </em><em>know</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>4</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>2</em><em> </em><em>because</em><em> </em><em>4</em><em>/</em><em>2</em><em>=</em><em>2</em><em>.</em><em> </em><em> </em><em>We</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>add</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>Nth</em><em> </em><em>numbers</em><em> </em><em>which</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>2</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>4</em><em>.</em><em> </em><em>4</em><em>+</em><em>2</em><em>=</em><em>6</em><em>.</em><em> </em><em>And</em><em> </em><em>6</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>2</em><em> </em><em>because</em><em> </em><em>6</em><em>/</em><em>2</em><em>=</em><em>3</em><em>.</em><em> </em><em>We</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>call</em><em> </em><em>this</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>arithmetic</em><em> </em><em>series</em><em>.</em><em> </em><em>A</em><em> </em><em>series</em><em> </em><em>which</em><em> </em><em>has</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>pattern</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>adding</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>common</em><em> </em><em>difference</em>

<em>Back</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>problem</em><em>,</em><em> </em><em>we</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>use</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>sum</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>arithmetic</em><em> </em><em>series</em><em> </em><em>formula</em><em>,</em>

<em>y = x( \frac{z {}^{1}  +  {z}^{n} }{2} )</em>

<em>Where</em><em> </em><em>x</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>number</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>terms</em><em> </em><em>in</em><em> </em><em> </em><em>our</em><em> </em><em>sequence</em><em>.</em><em> </em><em>Z1</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>fist</em><em> </em><em>term</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>our</em><em> </em><em>series</em><em>.</em><em> </em><em> </em><em>ZN</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>our</em><em> </em><em>last</em><em> </em><em>term</em><em>.</em><em> </em><em>And</em><em> </em><em>y</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>sum</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>all</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>terms</em><em> </em>

<em>The</em><em> </em><em>first</em><em> </em><em>term</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>5</em><em>,</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>numbers</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>terms</em><em> </em><em>being</em><em> </em><em>added</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>2</em><em>0</em><em> </em><em>because</em><em> </em><em>1</em><em>0</em><em>0</em><em>/</em><em>5</em><em>=</em><em>2</em><em>0</em><em>.</em><em> </em><em>The</em><em> </em><em>last</em><em> </em><em>term</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>1</em><em>0</em><em>0</em><em>.</em>

<em>y = 20( \frac{5 + 100}{2} )</em>

<em>y = 20( \frac{105}{2} )</em>

<em>y = 1050</em>

5 0
2 years ago
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