It would be 16 more 6th graders that are not in either band or orchestra.
15 6th Graders in band
9 6th Graders in both classes
+18 6th Graders in orchestra
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42 6th Graders in either class
100 6th Graders in total
-42 6th Graders in either class
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58 6th Graders in neither class
58-42= 16 more 6th Graders that are not in either class
You're welcome :)
Answer:
Respuesta D
Step-by-step explanation:
Paola afirma: Todo número compuesto par, se puede escribir como la multiplicación de factores primos.
Esta afirmación es cierta, pues es un caso de la afirmación de que todo número natural mayor que uno se puede escribir como multiplicación de números primos. A este proceso se le llama descomposición en factores primos.
Edwin afirma: Todo número compuesto impar se puede escribir como la suma de dos números primos.
Esta afirmación es falsa. Note que al sumar dos números impares de la forma 2k+1 y 2m+1 para k distinto de m, se obtiene

Es decir, la suma de dos números impares es siempre par.
Note que a excepción de 2, todo número primo es impar. Para que esta afirmación fuera cierta, necesariamente tendría que pasar que cualquier número impar k se escriba de la forma p+2 donde p es un número primo. Esto es equivalente que para cualquier número impar k, el número k-2 sea primo.
Basta con dar un ejemplo para ver que esto no pasa. Tomemos k=11. En este caso, k-2 = 9, el cuál no es un número primo. Entonces 11 no se puede descomponer como la suma de dos números primos.
Answer:
52
Step-by-step explanation:

(I replaced
with
since we are to find
.)
(By the order of operations, we take care of the exponents before whatever else we have here.)
(By the order of operations, we take care of the multiplication as we see if left to right.)
(By the order of operations, we perform addition/subtraction as we see it left to right.)
(This completes the simplification.)
We could have also put this in our calculator as:
4(4)^2 - 2(4) - 4
This would have returned 52.
Answer:
The answer is D
Step-by-step explanation:
I took the test and it was 1 inch equals 4 feet :)
Answer:
Fraction Form: (-1/2)
Decimal Form: (-0.5)
Step-by-step explanation: