1answer.
Ask question
Login Signup
Ask question
All categories
  • English
  • Mathematics
  • Social Studies
  • Business
  • History
  • Health
  • Geography
  • Biology
  • Physics
  • Chemistry
  • Computers and Technology
  • Arts
  • World Languages
  • Spanish
  • French
  • German
  • Advanced Placement (AP)
  • SAT
  • Medicine
  • Law
  • Engineering
allsm [11]
3 years ago
13

I WILL GIVE BRAINLIEST + 8 POINTS IF YOU PLOT THE POINTS ON THE GRAPH!!!

Mathematics
1 answer:
Strike441 [17]3 years ago
6 0

Answer:

Table 1: First attatchment. Table 2: Second Attatchment.

Step-by-step explanation:


You might be interested in
Can someone help me with this problem 3(x+1)=11 I need it step by step
Nataly [62]

Answer:

x = 2.66666667

Step-by-step explanation:

3(x + 1) = 11

We multiply both x and 1 by 3 and get

3x + 3 = 11

Now we subtract 3 from both sides

3x + 3 - 3 = 11 - 3

3x = 8

Now divide both sides by 3

3x/3 = 8/3

x = 2.66666667

(っ◔◡◔)っ ♥ Hope It Helps ♥

6 0
2 years ago
Read 2 more answers
Mr. Brown owned a house, which he rented for $60 a month. The house was assessed at $9000. In 1975 the rate of taxation was incr
Alexandra [31]
We first calculate the percentage increase on the tax

Old value = 25×9 = 225 ⇒ The value 9 represents the 9 lots of thousands of the house's value
New value = 28×9 = 252

Increase in tax = 252 - 225 =27  
Percentage increase = (27÷225) ×100 = 12%

The amount of yearly rent would be then increased by 12%

Monthly rent = $60
Yearly rent = 60×12 = $720
Increase by 12% = 720×1.12 = 806.4 ⇒ The value 1.12 is the multiplier, obtained from 100%+12%=112%=1.12

The monthly rent is 806.4÷12 = $67.20 which is an increase of $7.20 per month
5 0
3 years ago
A piece of ribbon is 1 metre in length. Sasha cuts of some of the
Varvara68 [4.7K]

Answer:

high jatdog

Step-by-step explanation:

  1. napaka pogi ko ayieeee
7 0
3 years ago
2067 Supp Q.No. 2a Find the sum of all the natural numbers between 1 and 100 which are divisible by 5. Ans: 1050 ​
Alborosie

5

Answer:

1050

Step-by-step explanation:

Natural Numbers are positive whole numbers. They aren't negative, decimals, fractions. We can just divide 5 into 100 to find how many natural numbers go up to 100 and just add them but that is just to much.

There is a easier method.

<em>E.g</em><em>:</em><em> </em><em> </em><em>Natural</em><em> </em><em>N</em><em>umbers</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>are</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>N</em><em>t</em><em>h</em><em> </em><em>Number</em><em>.</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>same</em><em> </em><em>as</em><em> </em><em>adding</em><em> </em><em>t</em><em>h</em><em>e</em><em> </em><em>Nth</em><em> </em><em>Numbers</em><em> </em><em> </em><em>to a</em><em> </em><em>multiple</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>Nth</em><em> </em><em>Term</em><em>.</em><em> </em><em>For</em><em> </em><em>example</em><em>,</em><em> </em><em>let</em><em> </em><em>say</em><em> </em><em>we</em><em> </em><em>need</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>find</em><em> </em><em>numbers</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>2</em><em>.</em><em> </em><em>We</em><em> </em><em>know</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>4</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>2</em><em> </em><em>because</em><em> </em><em>4</em><em>/</em><em>2</em><em>=</em><em>2</em><em>.</em><em> </em><em> </em><em>We</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>add</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>Nth</em><em> </em><em>numbers</em><em> </em><em>which</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>2</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>4</em><em>.</em><em> </em><em>4</em><em>+</em><em>2</em><em>=</em><em>6</em><em>.</em><em> </em><em>And</em><em> </em><em>6</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>2</em><em> </em><em>because</em><em> </em><em>6</em><em>/</em><em>2</em><em>=</em><em>3</em><em>.</em><em> </em><em>We</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>call</em><em> </em><em>this</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>arithmetic</em><em> </em><em>series</em><em>.</em><em> </em><em>A</em><em> </em><em>series</em><em> </em><em>which</em><em> </em><em>has</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>pattern</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>adding</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>common</em><em> </em><em>difference</em>

<em>Back</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>problem</em><em>,</em><em> </em><em>we</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>use</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>sum</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>arithmetic</em><em> </em><em>series</em><em> </em><em>formula</em><em>,</em>

<em>y = x( \frac{z {}^{1}  +  {z}^{n} }{2} )</em>

<em>Where</em><em> </em><em>x</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>number</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>terms</em><em> </em><em>in</em><em> </em><em> </em><em>our</em><em> </em><em>sequence</em><em>.</em><em> </em><em>Z1</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>fist</em><em> </em><em>term</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>our</em><em> </em><em>series</em><em>.</em><em> </em><em> </em><em>ZN</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>our</em><em> </em><em>last</em><em> </em><em>term</em><em>.</em><em> </em><em>And</em><em> </em><em>y</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>sum</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>all</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>terms</em><em> </em>

<em>The</em><em> </em><em>first</em><em> </em><em>term</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>5</em><em>,</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>numbers</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>terms</em><em> </em><em>being</em><em> </em><em>added</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>2</em><em>0</em><em> </em><em>because</em><em> </em><em>1</em><em>0</em><em>0</em><em>/</em><em>5</em><em>=</em><em>2</em><em>0</em><em>.</em><em> </em><em>The</em><em> </em><em>last</em><em> </em><em>term</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>1</em><em>0</em><em>0</em><em>.</em>

<em>y = 20( \frac{5 + 100}{2} )</em>

<em>y = 20( \frac{105}{2} )</em>

<em>y = 1050</em>

5 0
2 years ago
Find the surface area of a rectangular prism with length 18 inches, width 6 inches, and height 4 inches.
Sever21 [200]
If its volume (Not so sure about surface area?) than its 432 inches^3
4 0
3 years ago
Other questions:
  • Can someone help me solve these three problems please??
    5·1 answer
  • When dealing with a loan, who benefits from compounding interest more frequently, and why?
    12·2 answers
  • 2 Points
    15·1 answer
  • Determine whether the samples are independent or dependent. To test the effectiveness of a drug comma cholesterol levels are mea
    10·1 answer
  • If the volume of the cone is 120 cm", what is the volume of the cylinder?
    6·1 answer
  • The heights of the peach trees in an orchard are normally distributed with a mean of 12.5 feet and a standard deviation of 1.8 f
    14·1 answer
  • Which equation has a graph that is a parabola with a vertex at (-1, -1)?
    6·1 answer
  • What is the LCD for the problem below.<br><br><br>5/8−1/7
    8·1 answer
  • A cell phone company dropped the price by 7%. Which expression shows the new price of the phones(p)? A 0.07p B p-1.07 C p-0.07 D
    5·1 answer
  • Mrs.bowlin Organise the markers and two sets of staff were nine markers in each is that how many sets of markers did Mrs. Bowlin
    12·1 answer
Add answer
Login
Not registered? Fast signup
Signup
Login Signup
Ask question!