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sergeinik [125]
3 years ago
8

How do I solve for x?

Mathematics
1 answer:
jeyben [28]3 years ago
8 0
\bf 4x=m(x+y)\implies 4x=mx+my\implies 4x-mx=my
\\\\\\
\stackrel{common~factor}{x(4-m)}=my\implies x=\cfrac{my}{4-m}
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Drupady [299]

Answer:

y^{10}

Step-by-step explanation:

When you do that operation, the <em>y</em>'s become an exponential.

5 0
3 years ago
¿CÓMO ALCANZÓ EL HOMBRE EL CONCEPTO DE INFINITO?
Butoxors [25]

Trabajar con el infinito es un asunto complicado. Las paradojas de Zenón alertaron por primera vez a los filósofos occidentales sobre esto en 450 a. C. cuando argumentó que un corredor rápido como Aquiles tiene un número infinito de lugares para alcanzar durante la persecución de un corredor más lento. Desde entonces, ha habido una lucha por entender cómo usar la noción de infinito de una manera coherente. Este artículo se refiere al importante y controvertido papel que juegan los conceptos de infinito y el infinito en las disciplinas de la filosofía, las ciencias físicas y las matemáticas.

Los filósofos quieren saber si hay más de un concepto coherente de infinito; qué entidades y propiedades son infinitamente grandes, infinitamente pequeñas, infinitamente divisibles e infinitamente numerosas; y qué argumentos pueden justificar las respuestas de una forma u otra.

Aquí hay algunos ejemplos de estas cuatro formas diferentes de ser infinito. La densidad de la materia en el centro de un agujero negro es infinitamente grande. Un electrón es infinitamente pequeño. Una hora es infinitamente divisible. Los números enteros son infinitamente numerosos. Estas cuatro afirmaciones están ordenadas de mayor a menor controversia, aunque las cuatro han sido cuestionadas en la literatura filosófica.

Este artículo también explora una variedad de otras preguntas sobre el infinito. ¿Es el infinito algo indefinido e incompleto, o es completo y definido? ¿Qué quiso decir Tomás de Aquino cuando dijo que Dios es infinitamente poderoso? ¿Estaba en lo cierto Gauss, que fue uno de los más grandes matemáticos de todos los tiempos, cuando hizo la controvertida observación de que las teorías científicas involucran infinitos simplemente como idealizaciones y simplemente para facilitar la aplicación de esas teorías, cuando en realidad todas las entidades físicamente reales son ¿finito? ¿Cómo cambió la invención de la teoría de conjuntos el significado del término "infinito"? ¿Qué quiso decir Cantor cuando dijo que algunos infinitos son más pequeños que otros? Quine dijo que los primeros tres tamaños de los infinitos de Cantor son los únicos en los que tenemos motivos para creer. Los platónicos matemáticos no están de acuerdo con Quine. ¿Quién tiene razón? Veremos que existen profundas conexiones entre todas estas cuestiones.

7 0
3 years ago
How do you use four 10s with order of operations to get a value of four
jek_recluse [69]

Answer:

all you have to do is look up your question in you will find it

8 0
3 years ago
If sin theta = 2/3 and sex theta &lt; 0 , find cos theta and tan theta
FromTheMoon [43]

Answer:

\displaystyle cos\theta=-\frac{\sqrt{5}}{3}

\displaystyle tan\theta=-\frac{2\sqrt{5}}{5}

Step-by-step explanation:

<u>Trigonometric Formulas</u>

To solve this problem, we must recall some basic relations and concepts.

The main trigonometric identity relates the sine to the cosine:

sin^2\theta+cos^2\theta=1

The tangent can be found by

\displaystyle tan\theta=\frac{sin\theta}{cos\theta}

The cosine and the secant are related by

\displaystyle cos\theta=\frac{1}{sec\theta}

They both have the same sign.

The sine is positive in the first and second quadrants, the cosine is positive in the first and fourth quadrants.

The sine is negative in the third and fourth quadrants, the cosine is negative in the second and third quadrants.

We are given

\displaystyle sin\theta=\frac{2}{3}

Find the cosine by solving

sin^2\theta+cos^2\theta=1

\displaystyle \left(\frac{2}{3}\right)^2+cos^2\theta=1

\displaystyle cos^2\theta=1-\left(\frac{2}{3}\right)^2=1-\frac{4}{9}=\frac{5}{9}

\displaystyle cos\theta=\sqrt{\frac{5}{9}}=-\frac{\sqrt{5}}{3}

\boxed{\displaystyle cos\theta=-\frac{\sqrt{5}}{3}}

We have placed the negative sign because we know the secant ('sex') is negative and they both have the same sign.

Now compute the tangent

\displaystyle tan\theta=\frac{sin\theta}{cos\theta}=\frac{\frac{2}{3}}{-\frac{\sqrt{5}}{3}}=-\frac{2}{\sqrt{5}}

Rationalizing

\displaystyle tan\theta=-\frac{2}{\sqrt{5}}=-\frac{2\sqrt{5}}{5}

\boxed{\displaystyle tan\theta=-\frac{2\sqrt{5}}{5}}

5 0
4 years ago
Plz help will give brainliest
algol13

Answer:

77

Step-by-step explanation:

slope equation

7 0
4 years ago
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