Invitamos cordialmente a leer el desarrollo del problema para mayor detalle sobre el análisis de la situación y la construcción del diagrama.
<h3>Cómo construir un diagrama a partir de un enunciado</h3>
En esta pregunta debemos elaborar un diagrama de flujo, puesto que el enunciado muestra de manera evidente una clasificación de los viajeros según las ciudades de destino.
Nótese que se trata de un diagrama bastante simple, dado que no existe evidencia de jerarquización entre las ciudades mencionadas.
Tras una lectura cuidadosa del enunciado encontramos que de 25 estudiantes de cuarto grado "C" que decidieron irse de viaje, 10 viajaron a Paracas, 15 viajaron a Arequipa, 7 viajaron a los dos lugares citados y 3 viajaron a Chosica.
A continuación, presentamos el diagrama de flujo asociado a este caso en la imagen adjunta abajo.
Para aprender más sobre diagramas, invitamos cordialmente a ver esta pregunta verificada: brainly.com/question/10092453
It’s =X+ and that’s ru answering
Answer:
x = 29.4
y = 17
Step-by-step explanation:
sin 90° / 34 = sin 60° / x
x = 34·sin 60°
x = 29.4
sin 90° / 34 = sin 30° / y
y = 34·sin 30°
y = 17
2 is the answer because when you subtract 4 from 6 you get 2
Answer:
Step-by-step explanation:
Let the shorter side be x
Then the longer side is x + 1
<u>Perimeter is:</u>
- P = 2( x + x + 1) = 2(2x + 1) = 4x + 2
The value of perimeter is at most 60 meters. P ≤ 60.
<u>Solve the inequality:</u>
- 4x + 2 ≤ 60
- 4x ≤ 58
- x ≤ 58/4
- x ≤ 14.5
Since x is the integer, its greatest value is 14 m