Depending on what type of triangle it is, for a right triangle you would use sin inverse=(opposite/hypotenuse), cos inverse=(adjacent/hypotenuse), or tan inverse=(opposite/adjacent). For any other triangle you would refer to the Law of sines where side a/sine of angle A=side b/sine of angle B and same goes for C
In Statistics, percentiles are a representation of the relative position of a particular value within a data set. For example, if your exam score is better than k% of the rest of the class. That means your exam score is at the kth percentile.
If your test score is at the 32nd percentile it can be interpreted as follows:
-Your test score is better than only 32 percent of the other scores recorded for the test.
-32 percent of the people who took the admission test have scores which are lower than yours.
Step-by-step explanation:
For no 1
<em>2</em><em>5</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>3x </em><em>=</em><em> </em><em>4</em><em>0</em><em> </em>
<em>-</em><em> </em><em>3x </em><em>=</em><em> </em><em>4</em><em>0</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>2</em><em>5</em><em> </em>
<em>-</em><em> </em><em>3x </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>5</em><em> </em>
<em> </em><em>-</em><em> </em><em>x </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>5</em><em> </em><em>/</em><em> </em><em>3</em>
<em>Therefore </em><em> </em><em>x </em><em>=</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>5</em><em> </em>
<em>Now </em><em>for </em><em>no. </em><em> </em><em>2</em>
<em>1</em><em>/</em><em>3</em><em> </em><em>(</em><em> </em><em>x </em><em>-</em><em> </em><em>1</em><em>0</em><em>)</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>4</em><em> </em>
<em>(</em><em> </em><em>x </em><em>-</em><em> </em><em>1</em><em>0</em><em> </em><em>)</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>1</em><em>2</em><em> </em>
<em>x </em><em>=</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>1</em><em>2</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>1</em><em>0</em>
<em>Therefore </em><em> </em><em>x </em><em>=</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>2</em><em> </em>
<em>Hope </em><em>it </em><em>will </em><em>help </em><em>:</em><em>)</em>
Answer:
3) 
4) a) 
b) 
Step-by-step explanation:
<u>Exercise 3</u>



<u>Exercise 4</u>
a) If L2 is parallel to L1, it has the same slope (gradient) ⇒ 
If L2 passes through point (3, 1):



So L2 = L1
b) If L3 is perpendicular to L1, then the slope of L3 is the negative reciprocals of the slope of L1 ⇒ 
If L3 passes through point (-5, 2):



Answer:
B
Step-by-step explanation:
B