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Alexandra [31]
2 years ago
5

Potassium has an atomic number

Physics
2 answers:
Fantom [35]2 years ago
8 0

Answer:

20 neutron

Explanation:

neutron=atomic mass-atomic no.

=39-19

=20

Lera25 [3.4K]2 years ago
5 0
Answer: C) 20

Detailed Explanation:

No. of Neutrons = Mass No. - Atomic No.

Therefore,
= 39 - 19
=> 20

No. Of Neutrons = 20
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You are riding in a hot air balloon that, relative to the ground, has a velocity of 6.0 m/s due east. You see a hawk moving dire
charle [14.2K]

Answer:Velocity = 6.325m/s

Directional angle= 18.43°

Explanation:

Using Right angle triangle

Let Velocity of ballon&hawk be VHB represent the height of the triangle.

Let Velocity of balloon angle ground be VBG represent adjacent of the triangle.

Let Velocity of hawk and ground BE VHG represent the hypothesis.

Theta = opp/Adj= VHB/VBG

using pythagorean

VHG= SQRT(VHB^2+VBG^2)

VHG= sqrt(2^2+6^2)

VHG= sqrt(4+36)

VHG= 6.325m/s

Tan theta= 2/6

Tan theta =0.3333

Tan^-1 0.3333=18.43°

8 0
3 years ago
Most paper does not reflect light very well because its surface is somewhat rough.<br><br> T or F
Sloan [31]
I think the correct answer is true. Most paper does not reflect light very well because its surface is somewhat rough. Light only reflects to surfaces which has a smooth texture or have a uniform texture on the surface. Hope this answers the question. Have a nice day.
3 0
3 years ago
Read 2 more answers
3. An object of mass 90 kg travels down a slide.
Gwar [14]

Answer:

3) Ep = 13243.5[J]

4) v = 17.15 [m/s]

Explanation:

3) In order to solve this problem, we must use the principle of energy conservation. That is, the energy will be transformed from potential energy to kinetic energy. We can calculate the potential energy with the mass and height data, as shown below.

m = mass = 90 [kg]

h = elevation = 15 [m]

Potential energy is defined as the product of mass by gravity by height.

E_{p}=m*g*h\\E_{p}=90*9.81*15\\E_{p}=13243.5[J]

This energy will be transformed into kinetic energy.

Ek = 13243.5 [J]

4) The velocity can be determined by defining the kinetic energy, as shown below.

E_{k}=\frac{1}{2} *m*v^{2}  \\v = \sqrt{\frac{2*E_{k} }{m} }\\ v= \sqrt{\frac{2*13243.5 }{90} }\\v=17.15[m/s]

4 0
2 years ago
Algunos estudiantes de tu promoción consideran que se debería aumentar el número de horas semanales de Educación Física. Otros c
Pavlova-9 [17]

La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.

Te compartimos las tres ideas que te pueden ayudar para hacer tu artículo.

Título:

La Educación Física, una prioridad para las escuelas.

Existe una frase milenaria que se le atribuye a los griegos que dice "Mente sana en cuerpo sano."

Y es muy cierta.

Las escuelas deberían considerar seriamente aumentar el número de horas semanales para la impartición de la educación física por las siguientes razones.

1.- La educación física es vital para el desarrollo físico del estudiante. Desde los grados más básicos, las escuelas deberían fortalecer la enseñanza de la educación física por motivos de salud, y dejar este buen hábito en los alumnos para toda la vida.

2.- La educación física, mejora el rendimiento académico ya que ayuda oxigenando los músculos, fortaleciendo el cerebro para que pueda concentrase mejor, despeja a los alumnos de tal forma que puedan regresar a los salones e clase más "despiertos."

3.- La educación física sirve para introducir la importancia de practicar deporte toda la vida, y hacerlo en la etapa escolar a través de equipos deportivos como el Futbol Americano, el beisbol, el basquetbol, el volibol, el soccer, y otros tantos.

Este idea del trabajo en equipo a través del deporte es muy importante para desarrollar habilidades como el liderazgo, el compromiso, la constancia y el superar la adversidad.

El profesor de educación física debe enseñarte la forma correcta de respirar cuando haces ejercicio, la importancia de la relajación del cuerpo para iniciar una actividad. El profesor debe hacer énfasis en la etapa del calentamiento y el estiramiento para preparar al cuerpo antes de realizar el ejercicio. Así como muchas otras enseñanzas.

Por esa razón, las escuelas deberían considerar seriamente la posibilidad de aumentar las horas de educación física por semana.

4 0
2 years ago
A bald eagle is flying to the left with a speed of 34 meters
Shtirlitz [24]

Answer:

the speed after 3 seconds is 10 m/s

Explanation:

The computation of the speed is shown below:

As we know that

V = U  + at

Here,

U = 34 m/s

a =  - 8 m/s²

t = 3 Sec

V = velocity after 3 sec

V  = 34 + (-8)3

 = 34 - 24

 V = 10 m/s

Hence, the speed after 3 seconds is 10 m/s

4 0
2 years ago
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